Los recintos educativos han evolucionado a lo largo de los años como respuesta a los avances tecnológicos y las nuevas formas de enseñanza que buscan enfocarse cada vez más en métodos mucho más flexibles que permitan al estudiante trazar su propio camino con base en un sistema común. La importancia de estos recintos se centra en que son puntos de encuentro que satisfacen nuestras necesidades sociales de compartir espacios físicos que apunten a sistemas educativos mucho más horizontales e inclusivo.
Diversos son los ejemplos en México de estos recintos que habitan en diferentes latitudes y que responden a su contexto utilizando materiales y técnicas de la región.
No cabe duda que estos proyectos y procesos que destacan dentro de la producción arquitectónica actual, dejan ecos sobre cómo debería ser la educación y a la arquitectura como tal, así como detonan reflexiones que siguen inspirando tanto a arquitectos como profesores y estudiantes para trazar juntos las ciudades que queremos habitar.
Escuelas Primarias Rurales / Gutiérrez Arquitectos + Escobedo Soliz
Rafel Gamo
Colegio María Montessori Mazatlán / EPArquitectos + Estudio Macías Peredo
Onnis Luque
Primera Etapa Escuela Rural Productiva / Bachillerato Rural Digital No.186 + Comunal Taller de Arquitectura
Onnis Luque
Escuela Bancaria y Comercial Aguascalientes / Ignacio Urquiza, Bernardo Quinzaños, Centro de Colaboración Arquitectónica + Rodrigo Valenzuela Jerez + Camilo Moreno
Onnis Luque
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca / Taller de Arquitectura – Mauricio Rocha
Luis Gordoa
Centro de Invidentes y Débiles Visuales / Taller de Arquitectura – Mauricio Rocha
Luis Gordoa
Primaria Nuevo Continente / Miguel Montor
Onnis Luque
Escuela de Iniciación Artística / ORIGEN 19º41’53» N
Luis Gordoa
Preescolar Nuevo Continente / Miguel Montor
Moritz Bernoully
NOON afterschool / TACO taller de arquitectura contextual
Leo Espinosa
CENTRO / TEN Arquitectos
Luis Gordoa
Escuela para El Coporito / Antonio Peña + Juan Garay + Alexis Ávila
Rafel Gamo
Colegio San José / Carte Arquitectos
Daniel Márquez
Bachillerato del Instituto Cultural Tampico / Taller Veinticuatro
Ramiro Chaves
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